Ссылки:
Отменяет: ТБП 15 ноября 76 V РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ Д, ПРОЦЕССЫ СТУПЕНИ 3
ПК__________________________________ ДАТА___________________________
ОДИТОР _____________________________________________________________
КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕР ___________________________________________________
ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ОДИН ДЛЯ КАЖДОГО ПРЕКЛИРА как контрольный список этого преклира и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.
Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения согласно БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только какой- либо процесс или поток пройден до КЯ (или не дает показаний, согласно БОХС 23 июня 80ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это четко отмечается вместе с датой.
В любом из этих процессов, если преклир отвечает на команду только "да", выясните, что это было, спросив: "Что это было?". (Ссылка: БОХС 30 июня 62, ПРОЦЕСС АРО).
Некоторые из данных в этом контрольном списке процессов требуют, чтобы одитор находил терминалы для использования в командах процессов. Ниже приводятся справочные материалы для использования при поиске терминалов:
С преклиром проходятся все процессы и потоки этого контрольного списка, дающие показания, с прохождением четверного процесса ступени и процесса обладания в последнюю очередь.
Часть Первая:
П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ ЭНЕРГИЮ В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРУЮ СОБСТВЕННУЮ ЭНЕРГИЮ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
Часть Вторая:
П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ СОБСТВЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
Часть Третья:
П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ НЕКОТОРОЕ ТЕЛО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СВОЕ СОБСТВЕННОЕ ТЕЛО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
Часть Четвертая:
П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ КАКУЮ-ТО ПАМЯТЬ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СОБСТВЕННУЮ ПАМЯТЬ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
Часть Пятая:
П1: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛ ЧТО-ТО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ УСПЕШНО ИЗМЕНИЛИ ЧТО-ТО СВОЕ СОБСТВЕННОЕ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
Часть Шестая:
МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ВЫЗВАТЬ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ ИЗМЕНЕНИЯ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
Часть Первая:
П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С ДРУГИМ.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ДРУГОГО С ВАМИ.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ДРУГИХ С ДРУГИМИ.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С САМИМ СОБОЙ.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
Часть Вторая:
Этот процесс проводится по контрвыживательным вейлансам.
Скажите пк: "НАЗОВИТЕ МНЕ НЕСКОЛЬКО ТЕРМИНАЛОВ, КОТОРЫЕ НАНЕСЛИ ВАМ ФИЗИЧЕСКУЮ ТРАВМУ - В ЭТОЙ ЖИЗНИ ИЛИ НА ПРОШЛОМ ТРАКЕ". (Это не запись и погашение.) Запишите все терминалы, которые дает пк, вместе с их показаниями.
Это могут быть или обобщенные терминалы (например, "солдат"), или конкретные люди (например, "Иван").
По любым терминалам, которые не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".
Проходите каждый терминал, дающий показания, в следующем процессе, начиная с самого большого показания.
П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С ________.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ________ С ВАМИ.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У _________ С ДРУГИМИ.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ РАЗРЫВ АРО, КОТОРЫЙ БЫЛ У ВАС С САМИМ СОБОЙ ИЗ-ЗА __________.
2. КОГДА?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
Часть Третья:
ЗАМЕЧАНИЕ: При прояснении второй команды этого процесса проясните ее как с "воспринимать", так и с "видеть", отмечая показания. Используйте вариант, который дает наилучшие показания.
1. КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?
2. КАКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ БЫЛА ВОСПРИНЯТА (УВИДЕНА)?
3. КАКОЕ ОБЩЕНИЕ НЕ БЫЛО ПОДТВЕРЖДЕНО?
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)
___________
Часть Четвертая:
В этой части процесс проводится со вводными фразами, имеющими заряд.
Проведите оценивание следующих предметов на Е-метре. К/С должен добавить остальные предметы к этому списку, которые конкретно связаны с одитингом и жизнью пк. Например, если у пк был дианетический одитинг, то к списку можно добавить предмет "инграммы".
Возьмите пункт, дающий самые лучшие показания, и используйте его как вводную фразу в каждой команде следующего процесса. Например, если "одитинг" дает показания, то команда будет такой: "В одитинге, какое отношение не было принято?". Эти пункты следует формулировать как вводные фразы, например, так: "В инграммах", "В прошлых жизнях", "В организации".
Проводите этот процесс, используя каждую вводную фразу, которая дает показание, в порядке с самого большого показания.
ЗАМЕЧАНИЕ: При прояснении второй команды этого процесса проясните ее как с "воспринимать", так и с "видеть" в команде, отмечая показания. Используйте вариант, который дает наилучшие показания.
1. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКОЕ ОТНОШЕНИЕ НЕ БЫЛО ПРИНЯТО?
2. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ НЕ БЫЛА ВОСПРИНЯТА (УВИДЕНА)?
3. В (ПРИ) _________ (вводная фраза) КАКОЕ ОБЩЕНИЕ НЕ БЫЛО ПОДТВЕРЖДЕНО?
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)
___________
П1: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ?
2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ВЫ ХОТИТЕ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ХОЧЕТ ДРУГОЙ?
2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ХОЧЕТ ДРУГОЙ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО ХОТЯТ ДРУГИЕ?
2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО ХОТЯТ ДРУГИЕ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. ИЗМЕНЕНИЯ ЧЕГО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ ХОТИТЕ?
2. НЕИЗМЕННОСТИ ЧЕГО В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ ВЫ ХОТИТЕ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
В этом процессе и одитор, и пк передвигаются.
1. ПРОЙДИТЕ НА ТО МЕСТО.
(Одитор указывает пк на место.)
2. ТЕПЕРЬ ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ПОЯВИТЬСЯ ТАМ.
3. ТЕПЕРЬ ИЗМЕНИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ И ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ИСЧЕЗНУТЬ ОТТУДА.
4. ТЕПЕРЬ ИЗМЕНИТЕ СВОЕ МНЕНИЕ И ПРИМИТЕ РЕШЕНИЕ О ТОМ, ЧТО ВАМ СЛЕДУЕТ ПОЯВИТЬСЯ ТАМ.
(Проводится 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 и т.д. Одитор выбирает каждый раз новое место в 1. Проводится последовательно до КЯ.)
___________
ЗАМЕЧАНИЕ: Если ваш пк продолжает вводить состояние изменения во все, прежде чем принимать это, то вы должны уговорить его найти такие вещи, которые он может принять, не изменяя их.
Часть Первая:
1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.
2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.
(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)
___________
Часть Вторая:
1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.
2. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ СВЯЗАННОЕ С САМИМ СОБОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.
(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)
___________
Часть Третья:
1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.
2. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО ЕЩЕ В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.
(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)
___________
Часть Четвертая:
1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.
2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ КОМНАТЕ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.
(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)
___________
Часть Пятая:
1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.
2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО СВЯЗАННОЕ С ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ЧТО ВЫ МОЖЕТЕ ПРИНЯТЬ.
(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)
___________
Часть Шестая:
1. НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.
2. НАЙДИТЕ ЕЩЕ ЧТО-ТО В ЭТОЙ ВСЕЛЕННОЙ, ОТ ЧЕГО ВЫ МОЖЕТЕ ОТКАЗАТЬСЯ.
(Подайте первую команду, затем проходите вторую повторно до КЯ.)
___________
Выполните все шаги Проверки Несогласия в соответствии с БОХС 22 марта 72 ПА. К/С дополняет список, оцененный в Шаге Втором этой программы, - таким образом, чтобы включить сюда предметы из собственной жизни, профессии и т.д. преклира. Программа доводится до П/С-ного списка в соответствии с Девятым Шагом этой процедуры, так что пк становится свободным от несогласий по тем предметам, с которыми проводилась работа. ___________
П1: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ.
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ ДЛЯ ДРУГОГО.
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ ДЛЯ ДРУГИХ.
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: ОТМЕТЬТЕ ЧТО-НИБУДЬ НЕПОСТИЖИМОЕ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ.
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.
Часть Первая:
1. ПОДУМАЙТЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ИЗМЕНЕНИЕ) САМОГО СЕБЯ.
2. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ИЗМЕНЯЮЩЕГО) САМОГО СЕБЯ.
3. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.
4. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ПЫТАЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ПЫТАЮЩЕГОСЯ) ИЗМЕНИТЬ ВАС.
5. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ПЫТАЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ПЫТАЮЩЕГОСЯ) ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО.
6. ПОДУМАЙТЕ О НЕПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) САМОМУ СЕБЕ.
7. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) САМОГО СЕБЯ.
8. ПОДУМАЙТЕ О НЕПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.
9. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ВАС.
10. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ДРУГОГО.
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 1, 2, 3, 4, 5 и т.д. до КЯ.) ___________
Часть Вторая:
П1: 1. КАК ДРУГОЙ ИЗМЕНИЛ ВАС?
2. КАК ДРУГОМУ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ВАС?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ ДРУГОГО?
2. КАК ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. КАК ДРУГИЕ ИЗМЕНИЛИ ДРУГИХ?
2. КАК ДРУГИМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ СЕБЯ?
2. КАК ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
Часть Третья:
1. КАК ВЫ ПЫТАЛИСЬ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?
2. КАК ВЫ ПЫТАЛИСЬ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?
3. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ ВАС?
4. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?
5. КАК ДРУГОЙ ПЫТАЛСЯ ИЗМЕНИТЬ ДРУГОГО?
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 1, 2, 3 и т.д. до КЯ.) ___________
Часть Четвертая:
ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.
1. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО ИЗМЕНЯЮЩЕЕСЯ).
2. ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО, НЕ МОГУЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ЧТО-ТО, НЕ МОГУЩЕЕ) ИЗМЕНИТЬСЯ.
3. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) КОМУ-ТО.
4. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) ИЗМЕНИТЬ КОГО-ТО.
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1 и т.д. до КЯ.) ___________
Часть Пятая:
ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду П1 как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе" и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении и проведении остальных команд.
П1: 1. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, ИЗМЕНЯЮЩЕМ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, ИЗМЕНЯЮЩЕГО) ВАС.
2. ПОДУМАЙТЕ О ДРУГОМ, НЕ МОГУЩЕМ ИЗМЕНИТЬ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ДРУГОГО, НЕ МОГУЩЕГО ИЗМЕНИТЬ) ВАС.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) ДРУГОМУ.
2. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) В ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ ДРУГОМУ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. ПОДУМАЙТЕ О (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ) ДРУГИХ, ИЗМЕНЯЮЩИХ ДРУГИХ.
2. ПОДУМАЙТЕ О (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ) ДРУГИХ, НЕ МОГУЩИХ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. ПОДУМАЙТЕ О ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ПРИЧИНЕНИЕ ИЗМЕНЕНИЯ) САМОМУ СЕБЕ.
2. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ) В ПРИЧИНЕНИИ ИЗМЕНЕНИЯ САМОМУ СЕБЕ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
Часть Шестая:
1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ИЗМЕНЕНИЕ.
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕУДАЧУ ИЗМЕНИТЬ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П1: 1. ЧТО МОГЛО БЫ ИЗМЕНИТЬ ВАС?
2. ЧТО ОСТАВИЛО БЫ ВАС НЕИЗМЕННЫМ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗМЕНИТЬ?
2. ЧТО ВЫ ОСТАВИЛИ БЫ НЕИЗМЕННЫМ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. ЧТО МОГЛО БЫ ИЗМЕНИТЬ ДРУГИХ?
2. ЧТО ОСТАВИЛО БЫ ДРУГИХ НЕИЗМЕННЫМИ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ИЗМЕНИТЬ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ?
2. ЧТО ВЫ ОСТАВИЛИ БЫ НЕИЗМЕННЫМ В СВЯЗИ С САМИМ СОБОЙ?
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
Часть Первая:
Оцените: а. Кто-то ______________
б. Что-то ______________
Используйте то, что дает большее падение на Е-метре, в следующей вилке:
1. КАК ВЫ ИЗМЕНИЛИ _____________?
2. КАК _____________ ПЫТАЛСЯ (ПЫТАЛОСЬ) ИЗМЕНИТЬ ВАС?
3. КАК _____________ ИЗМЕНИЛ (ИЗМЕНИЛО) ДРУГОГО?
4. КАК ДРУГОЙ ИЗМЕНИЛ ______________?
5. КАК _____________ ИЗМЕНИЛСЯ (ИЗМЕНИЛОСЬ)?
6. ЧТО ВЫ НЕ ИЗМЕНИЛИ?
7. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО ВАС?
8. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО ____________?
9. ЧТО ___________ НЕ ИЗМЕНИЛ (НЕ ИЗМЕНИЛО)?
10. ЧТО НЕ ИЗМЕНИЛО САМО СЕБЯ?
11. ЧТО ВАМ НЕ УДАЛОСЬ ИЗМЕНИТЬ?
12. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ ВАС?
13. ЧТО _____________ НЕ СМОГ (НЕ СМОГЛО) ИЗМЕНИТЬ?
14. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ __________?
15. ЧТО НЕ СМОГЛО ИЗМЕНИТЬ СЕБЯ?
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 1, 2, 3, 4, 5, 6 и т.д. до КЯ.) ___________ Часть Вторая:
1. КАКОГО ИЗМЕНЕНИЯ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?
2. К КАКОМУ ИЗМЕНЕНИЮ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?
3. КАКОГО НЕИЗМЕНЕНИЯ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?
4. К КАКОМУ НЕИЗМЕНЕНИЮ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?
5. КАКОЙ НЕУДАЧИ В ИЗМЕНЕНИИ ВЫ ИЗБЕЖАЛИ?
6. К КАКОЙ НЕУДАЧЕ В ИЗМЕНЕНИИ ВЫ СТРЕМИЛИСЬ?
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2, 3, 4 и т.д. до КЯ.) ___________ Часть Третья:
1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ИЗМЕНЕНИЕ.
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕИЗМЕНЕНИЕ.
3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕУДАЧУ В ИЗМЕНЕНИИ.
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1 и т.д. до КЯ.)
___________
Часть Четвертая:
ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "Подумайте о", так и с "Представьте себе", и используйте вариант, который дает наилучшие показания (либо "Подумайте о", либо "Представьте себе") при прояснении остальных команд и проведении процесса.
1. ПОДУМАЙТЕ ОБ ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ ИЗМЕНЕНИЕ).
2. ПОДУМАЙТЕ О НЕИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕИЗМЕНЕНИЕ).
3. ПОДУМАЙТЕ О НЕУДАЧЕ В ИЗМЕНЕНИИ (ПРЕДСТАВЬТЕ СЕБЕ НЕУДАЧУ В ИЗМЕНЕНИИ).
(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 1, 2, 3, 1, 2 и т.д. до КЯ.)
___________
Часть Первая:
П1: 1. С КАКИМ ВАШИМ НАЧИНАНИЕМ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛСЯ ДРУГОЙ?
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ЭТОГО ЧЕЛОВЕКА.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П2: 1. С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОГО ВЫ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ?
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ЭТОТ ЧЕЛОВЕК ПОЛУЧИЛ ОТ ВАС УДОВОЛЬСТВИЕ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П3: 1. С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГИХ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ ДРУГИЕ?
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ОНИ ПОЛУЧИЛИ ОТ НИХ УДОВОЛЬСТВИЕ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
П0: 1. С КАКИМ СОБСТВЕННЫМ НАЧИНАНИЕМ ВЫ НЕПРАВИЛЬНО ОБРАЩАЛИСЬ?
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОЛУЧИЛИ УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ САМОГО СЕБЯ.
(Проводится попеременно до КЯ.) ___________
Часть Вторая:
П1: С КАКИМ ВАШИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОЙ ОБОШЕЛСЯ ПРАВИЛЬНО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГОГО ВЫ ОБОШЛИСЬ ПРАВИЛЬНО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: С КАКИМ НАЧИНАНИЕМ ДРУГИХ ПРАВИЛЬНО ОБОШЛИСЬ ДРУГИЕ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П0: С КАКИМ СОБСТВЕННЫМ НАЧИНАНИЕМ ВЫ ПРАВИЛЬНО ОБОШЛИСЬ?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П1: 1. Найдите изменение в жизни путем записи до пункта с П/С или пункта со СР П/С:
КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛ ДРУГОЙ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ?
2. Определите его дату.
3. Выясните какие-нибудь сведения о нем (не проходите его как инграмму) для того, чтобы узнать, что это было за изменение.
4. Определите оцениванием, было ли это разрывом:
АФФИНИТИ _______________ РЕАЛЬНОСТИ _______________ ОБЩЕНИЯ или _______________ ПОНИМАНИЯ _______________
Возьмите дающий наилучшее показание пункт и проверьте его с пк, спрашивая, было ли это разрывом (аффинити, реальности, общения или понимания). Если он отрицает, проработайте снова. Если он подтверждает зто, то пусть он расскажет вам об этом, если хочет. После этого отметьте это для него.
5. Взяв то, что было выяснено в (4), определите оцениванием, было ли это:
ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬЮ В ______________ ЖЕЛАЕМЫМ ______________ НАВЯЗАННЫМ ______________ ПОДАВЛЕННЫМ ______________ НЕ- ______________ ОТВЕРГНУТЫМ ______________
Как описано выше в (4), получите пункт и проверьте его с преклиром. Если пк говорит, что это неверно, проработайте снова. Если он подтверждает это, то пусть он расскажет вам об этом, если хочет. Затем отметьте это для него.
(Проводится как описано выше.) ____________
П2: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:
КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ВЫ В ЖИЗНИ ДРУГОГО?
(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________
П3: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:
КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ДРУГИЕ В ЖИЗНИ ДРУГИХ?
(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________
П0: Проведите запись до пункта с П/С или пункта со СР П/С:
КАКОЕ ИЗМЕНЕНИЕ ВЫЗВАЛИ ВЫ В СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ ЖИЗНИ?
(Прорабатывается по описанным выше шагам 1-5.) ____________
13. ПРОЦЕСС ОБЛАДАНИЯ СТУПЕНИ III
П1: ЧТО НЕПОДВИЖНО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П2: О ЧЕМ ДРУГОЙ ПОДУМАЛ БЫ, ЧТО ОНО НЕПОДВИЖНО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П3: О ЧЕМ ДРУГИЕ ПОДУМАЛИ БЫ, ЧТО ОНО НЕПОДВИЖНО?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________
П1: ЧТО НЕПОДВИЖНО В ВАС ИЛИ НА ВАС?
(Проводится повторно до КЯ.) ___________